• +7 (495) 971-91-69
  • +7 (495) 971-69-16

 

СОБЫТИЯ

Работа над ошибками

  • Воскресенье, Июнь 20 2010
  • Автор 
  • размер шрифта уменьшить размер шрифта увеличить размер шрифта

Одним горько, другим сладко. Итоги ЕГЭ-2010 подводили на разных уровнях на минувшей неделе. По официальным данным, русский язык и математику провалили, то есть не получат аттестат свыше 8 тысяч российских выпускников. Это примерно один процент в масштабах страны.

Профильный министр нынешней экзаменационной кампанией доволен — процедура, по его словам, стала понятнее и прозрачнее, нарушений меньше, но главное, что их удается выявлять. Дегтя, впрочем, тоже хватает. Критики действующей системы образования утверждают, что коррупция там растет, причем теперь уже на всех уровнях, не говоря уже о теневом бизнесе, нагулявшем в этой сфере бока.

Корреспондент НТВ Алексей Кондулуков попытался докопаться до сути проблем.

«Строчки поплыли передо мной — я поставил лишний крестик над своею судьбой. Коту под хвост все 11 лет! Теперь светит только военный билет», — распевают юные рокеры.

«Чужой человек» — школьная рок-группа из Екатеринбурга посвятила песню ЕГЭ. Заперлись в одном из классов и сняли клип, где плачущие эмо, страхи родителей и учителей.

Нерв времени они почувствовали точно. Авторы уже вовсю получают высшее образование и смеются над прежними тревогами, а страсти вокруг единого госэкзамена лишь накаляются.

Этим летом экзамен сдает вся страна. И в этом нет никакого преувеличения — почти миллион выпускников, их родители, учителя, региональные чиновники. Даже федеральные подключились, теперь и они подсказывают ответы.

Алексей Кудрин, министр финансов РФ: «Варианты ЕГЭ. Впрос: необходимым условием развития экономики являются… Это, я повторю, не придумал. Варианты: устранение неравенства доходов населения, увеличение расходов государственного бюджета, частная собственность на средства производства и превышение предложения над спросом. Какой вариант ответа?»

Министр финансов выбрал частную собственность, но посоветовался с министром экономики. Министр внутренних дел тоже занят ЕГЭ — МВД проводит по стране операцию «Образование-2010».

Каждую неделю сводки с фронтов: в Ростовской области пойманы 30 учителей, писавших ЕГЭ за учеников. Вскрылась коррупционная схема — русский язык оценивался в 40 тысяч, в Воронежской области — 25. Там операцию проводило ФСБ, поймали курьера с «секретными материалами». Похожие случаи в других регионах. Милиция сообщает: коррупции в образовании теперь в два раза больше.

Оксана Дмитриева, первый заместитель руководителя фракции «Справедливая Россия» в Госдуме РФ: «Если раньше были отдельные факты коррупции, то теперь коррупция в системе образования уже получает качество организованных преступных групп».

Думская оппозиция давно выступает против ЕГЭ, который, по их мнению, лишь переместил коррупцию из вузов в школы.

Любовь Глебова, руководитель федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: «Это не случаев стало больше, это вскрытий таких случаев стало больше. Это не означает, что раньше не было попытки подложить неверный результат.

Раньше это было настолько легко. Ведь мы все мы знаем, чтобы сдать экзамен, когда он проходит в традиционной форме, нужно чтобы учитель к тебе благоприятно относился, чтобы принесли тебе литературу, когда ты пишешь свой экзамен, чтобы в это время стоял учитель возле тебя и корректировал. Это ни у кого не вызывало никаких вопросов. Это означает, что раньше были случаи, на которые общество не обращало внимание».

В Рособразнадзоре вспоминают врачебную поговорку: «Здоровых людей нет, есть недообследованные». Единый госэкзамен просто обнажил язвы общества.

Любовь Глебова, руководитель федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: «Особенность этого года в том, что мы теперь честно имеем возможность разговаривать с обществом по поводу, а нужны обществу-то эти честные результаты? Тогда нужно предъявлять и бороться за эти честные результаты».

А за честность экзамена по закону отвечают регионы. Сейчас в Рособразнадзоре перепроверяют результаты в самых проблемных — Карачаево-Черкессия, Башкирия, Калмыкия, Липецк и Мурманск, где необъяснимо большое количество отличников, набравших 100 баллов по русскому языку. В целом по стране таких в этом году стало меньше.

Виктор Панин, заместитель председателя комитета Общества защиты прав потребителей образовательных услуг: «Те, кто берет деньги, поумней стали. Естественно, те, кто дает, им просто объясняют: слушай, не надо тебе 100 тысяч. Он говорит: я хочу сыну, а ему в ответ: не надо, потом проверять начнут, не надо. Давай вот чуть-чуть поменьше сделаем, например, 97 тысяч. Тебе сколько? Вот тот вуз примерно на столько баллов планку в прошлом году выставлял. Тебе вполне хватит этого. Зачем тебе нужно 100?»

Нынешние скандалы вокруг ЕГЭ этого года лишь малая, видимая часть айсберга, считают в Обществе защиты прав потребителей. На нарушения все предпочитают смотреть сквозь пальцы. Круговая порука — от учеников и их родителей, до учителей и местного начальства.

Виктор Панин, заместитель председателя комитета общества защиты прав потребителей образовательных услуг: «О какой объективности может идти речь, когда саму систему образования конкретной территории оценивают тоже по результатам ЕГЭ? Вот я в чем заинтересован? В объективности или в том, чтобы подтянуть эти результаты до более высокого уровня? Чтобы мне, во-первых, финансирование дали хорошее, сказали, что я молодец, чтобы не поругали, не сказали, что ты нехорошо работаешь, раз у тебя такие низкие результаты».

Потому и за использованием мобильных телефонов в разных регионах следят по-разному, а это самый распространенный способ получать подсказки на ЕГЭ. Всего-то и надо снять тест на встроенную фотокамеру, переслать фото знатоку, который открывает файл на компьютере, решает задачи и оправляет обратно. Остается только расставить крестики.

«Гаджетологию» — знакомство с техническими новинками — все нынешние выпускники, говорят, сдали бы на «отлично». Главное знание они приобретают в другом.

Евгений Бунимович, уполномоченный по правам ребенка в г. Москве: «Если школьник видел, что можно списывать, можно врать, можно подделывать, а у кого-то там почему-то вообще его работу переписывают, например, из коммерческих соображений, то потом вы можете по телевизору ему долго показывать, что надо выходить из тени, платить налоги и показывать другие рекламы, но он уже знает, в какой стране он живет».

Результаты ЕГЭ могут оказаться высокими и непоправимыми, предупреждает учитель со стажем. Необходим тщательный общественный контроль за проведением ЕГЭ. В следующем году его собираются сделать даже обязательным. Тогда и выяснится, готово ли общество к этому.

Эфир подготовил Алексей Кондулуков - корреспондент службы информации НТВ

[readon1 url="http://itogi.ntv.ru/news/15483/video/"]Источник: НТВ[/readon1]

Прочитано 3082 раз
Оцените материал
(0 голосов)
Опубликовано в КОРРУПЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Похожие материалы (по тегу)

  • ОНФ: в некоторых школах на Северном Кавказе учатся в четыре смены

    В некоторых школах Северного Кавказа скрывают, что учебный процесс у них проходит в четыре смены, сообщила представитель тематической площадки ОНФ "Образование и культура как основа национальной идентичности" Татьяна Рассохина.

    Ранее федеральные власти требовали искоренить в школах Северного Кавказа образование в три смены за счет активного строительства школ.

    "Еще одна проблема в школьном образовании – работа в две, три, в четыре смены – об этом не говорят. В этой ситуации, когда школы перегружены, стоят рядом недостроенные школы, и это тоже большая проблема", — отметила Рассохина.

    По ее словам, в очереди в детские сады на Северном Кавказе стоят 36 тысяч детей.

    Президент РФ Владимир Путин в понедельник принял участие в пленарном заседании межрегионального форума ОНФ в Ставрополе. Форум проходит с 24 по 25 января. Среди его участников, а их более 600, — гражданские активисты из южных регионов России, федеральные и региональные эксперты ОНФ, представители исполнительной власти и журналисты. Кроме того, в мероприятии участвуют представители федеральных министерств экономического развития, труда, строительства и коммунального хозяйства, Антимонопольной службы, федеральных министерства по Северному Кавказу и Агентства по делам национальностей, а также Счетной палаты России.

    РИА Новости

  • Владимир Путин призвал ученых и преподавателей вузов активнее подключаться к просветительским проектам в СМИ

    Владимир Путин провёл заседание Совета при Президенте по науке и образованию. На нем обсуждались вопросы подготовки и реализации стратегии научно-технологического развития страны на долгосрочный период.

    Открывая заседание Совета, Владимир Путин отметил, что наличие собственных передовых технологий – это ключевой фактор суверенитета и безопасности государства, конкурентоспособности отечественных компаний, важное условие роста экономики и повышения качества жизни наших граждан. "В этой связи считаю необходимым рассматривать стратегию научно-технологического развития как один из определяющих документов наряду со Стратегией национальной безопасности", - подчеркнул президент.

    По мнению главы государства, за последние годы в России создан серьёзный задел для выполнения масштабных научных проектов: значительно возросло число молодых учёных (по отдельным направлениям доля специалистов до 39 лет превышает сегодня 50%), в исследованиях всё активнее участвуют ведущие - Московский и Санкт-Петербургский университеты, федеральные и национальные исследовательские университеты. По словам президента, сегодня в стране более 150 сильных государственных научных институтов, центров, вузов, которые вносят заметный вклад в мировую и отечественную науку. На них приходится примерно 70 процентов всех патентов, которые выдаются на территории нашей страны, 80 процентов высокоцитируемых работ, их разработки востребованы реальным сектором экономики.

    - Вместе с тем полторы сотни, 150 – это лишь 10 процентов всех государственных образовательных и научных организаций, - заметил Владимир Путин. - Конечно, возникает вопрос: а где остальные‑то, как там обстоят дела, как они работают?

    Президент подчеркнул, что ресурсы, которые выделяются на науку, должны получать сильные исследовательские коллективы, способные создавать прорывные технологии по наиболее важным для страны направлениям, конкурировать с ведущими мировыми центрами. "Именно в такой логике надо выстроить финансирование работ по приоритетам научно-технологического развития страны", - заявил Владимир Путин, поручив Правительству РФ разработать эффективные механизмы, в том числе на проектной основе.

    Отметив, что ключевым принципом реализации стратегии научно-технологического развития является тесное взаимодействие науки, образования, бизнеса и государства, президент предложил предлагаю по каждому из приоритетных направлений сформировать специальные советы. В их состав должны войти представители научных организаций и вузов, Российской академии наук, компаний с государственным участием. Глава государства поручил Правительству совместно с РАН до конца 2016 года сформировать такие площадки и выработать чёткие механизмы их деятельности.

    Владимир Путин подчеркнул, что приоритетам научно-технологического развития страны должны соответствовать и образовательные организации. По его мнению, необходимо проанализировать, какие компетенции будут востребованы через 10 и более лет, и на основе такого анализа сформулировать предложения по модернизации программ всех уровней образования, а также по повышению квалификации преподавателей.

    "Уважаемые коллеги, я хочу обратиться к вам и, собственно говоря, ко всем российским учёным, преподавателям вузов, представителям бизнеса, которые тесно связаны с научной средой, активнее подключаться к просветительским проектам и в интернете, и на телевидении, в печатных средствах массовой информации, рассказывать о достижениях нашей науки, проводить популярные научные мероприятия, организованные на самых разных площадках, для людей самых разных возрастов, ориентированные на подрастающее поколение", - сказал Владимир Путин, прежде чем перейти к обсуждению темы.

    Учительская газета

  • Вручение премий Правительства 2015 года в области образования

    Д.Медведев: «Задачи Правительства, власти в целом, остаются прежними – делать наше образование современным, даже в нынешних непростых условиях инвестировать деньги в систему образования».

    Выступление Дмитрия Медведева на церемонии вручения премий

    Заключительное слово Дмитрия Медведева

    Ежегодные премии Правительства в области образования учреждены постановлением Правительства  от 28 августа 2013 года №744. Премии присуждаются по следующим направлениям:
    · внедрение инновационных разработок в сфере образования и профессиональной педагогической деятельности на высоком уровне;
    · создание высококачественных учебных изданий для системы образования Российской Федерации.

    В соответствии с распоряжением Правительства от 19 ноября 2015 года №2353-р лауреатами премий в 2015 году стали 43 соискателя. Премии присуждены за внедрение научно-практических разработок, обеспечивающих развитие научно-технического творчества детей и молодёжи, подготовку кадров для инновационных секторов экономики, нефтегазового комплекса, управления качеством, стандартизации и метрологии, подготовку инженерной элиты, создание учебных изданий для системы образования по современной физике, теории государства и права, иностранным языкам.

    Среди лауреатов премии один академик Российской академии наук, 23 доктора наук, 15 кандидатов наук, 21 профессор, 11 доцентов, 6 руководителей образовательных и научных организаций.

    Выступление Дмитрия Медведева на церемонии вручения премий:

    Добрый день, дорогие друзья! Я не мог не зайти вас поздравить.

    Я знаю, что уже часть премий вручена, тем не менее ещё раз хочу всех поздравить с высокой правительственной наградой в области образования за 2015 год. Награда эта особенная, потому что она вручается особенным людям, которые занимаются совершенно особенной сферой – образованием.

    Образование, в нашей стране во всяком случае, всегда было совершенно специфическим делом, которое требовало огромного усердия, силы воли, любви к своей профессии и никогда нормально не оплачивалось. Таковы наши реалии. Но все, кто занимается образованием, во главу угла всегда ставили совершенно другое – возможность передавать свои знания, представления о жизни другим людям, это и есть ваше настоящее призвание.

    Времена сейчас тяжёлые, и я как раз выбрал буквально несколько минут, чтобы ещё раз засвидетельствовать вам своё уважение, поздравить с вашими блестящими заслугами, с теми работами, которые были оценены Правительством. Это действительно приятно. Тем более что всё, что было сделано, всё оценено по самому высокому счёту. Уверен, что те идеи, которые вы продвигаете, помогут нашей стране подготовить современных, высококвалифицированных специалистов, которые добьются успеха в жизни, причём сделают это на базе тех знаний, которые вы им даёте, на базе той науки, которой вы служите.

    А что касается задач Правительства, власти в целом, то, конечно, эти задачи остаются прежними – делать наше образование современным, даже в нынешних непростых условиях инвестировать деньги в систему образования. Не скрою, мы этим и собираемся заниматься. И, даже несмотря на то, что сейчас далеко не лучшие условия для развития экономики, мы, вы знаете, в этом году начали новую программу создания новых школ, модернизации и реконструкции старых школ, но прежде всего создания новых школ по всей территории страны. Это масштабнейшая задача, она рассчитана практически на ближайшие десять лет. Общее количество учеников, или, точнее, мест, которые в этих школах должны быть созданы или реконструированы, по-моему, приближается к 8 млн. То есть это очень капитальная задача.

    Конечно, мы продолжим и нашу работу по поддержке ведущих университетов, вообще системы высшей школы в нашей стране.

    Поэтому, даже несмотря на экономические трудности, не сомневайтесь, сфера образования будет постоянно в поле зрения Правительства Российской Федерации.

    Я ещё раз всех поздравляю и готов вручить премии. 

    Заключительное слово Дмитрия Медведева:

    Я вот стоял, думал о том, что изменилось за последние годы в сфере образования. Я тоже к ней (может быть, вы знаете) имел некоторое отношение – не только когда учился в университете родном, но и потом, когда преподавал достаточно долго. Так вот, на моей памяти изменилось как минимум две вещи. Во-первых, в системе образования за последние 15 лет (может, чуть больше) всё-таки, несмотря на все издержки, несмотря на все проблемы, сконцентрировано сегодня гораздо больше финансовых ресурсов. Это абсолютно точно, потому что я помню состояние 2000 года, 2001-го. Это не означает, что у нас всё хорошо, но это означает, что всё-таки мы смогли найти дополнительные деньги для того, чтобы дать системе образования дополнительный толчок.

    А второе, что изменилось на моей памяти: когда мне такую премию вручали, Председатель Правительства не вручал. А сейчас вручает. Мне кажется, это хорошо.

    Дорогие коллеги! Я вас сердечно поздравляю. Всё будет хорошо. Надеюсь, что на ваших рабочих местах, что называется, у станка вы и дальше продолжите своё служение образованию и науке – тому, чему вы посвятили всю свою жизнь. Нам, нашей стране, России, это очень нужно.

    GOVERNMENT.RU

  • Путин: РФ нужны свои критерии оценки для определения рейтинга вузов
    В ВУЗ

    России необходимы собственные критерии оценки для определения рейтинга высших учебных заведений, заявил президент РФ Владимир Путин.

    На заседании ректор МГУ Виктор Садовничий предложил создать в России собственный рейтинг университетов с объективным подсчетом, что позволило бы не оглядываться на чужие оценки.

    "Нам надо собственный рейтинг все-таки доделать… Потому что мы учимся как бы по другим оценкам, не по нашим оценкам", — заявил Садовничий. По его словам, такой рейтинг послужит популяризации российского образования и науки.

    "Был проведен рейтинг, кого берут зарубежные компании, Siemens, IBM, Mercedes на работу… Московский университет вот в этом в списке, это зарубежные компании, на 42 месте в мире… а MIT, который во всех рейтингах занимает первое место, в этом рейтинге оказался на 242 месте. Таким образом, эти компании предпочитают брать наших…. Тогда почему мы в рейтингах тех находимся на обратных позициях? Поэтому я бы считал, что нужно создать рейтинг, где был бы гамбургский счет, то есть объективно подсчитывать, кто чего достоин", — сообщил Садовничий.

    Он добавил, что "тогда это и популяризация нашего образования, нашей науки". "Нам не надо сильно оглядываться на то, что кто-то нам поставит оценку", — добавил Садовничий.

    "По поводу критериев оценки. Конечно, их нужно совершенствовать, здесь я не могу с Виктором Антоновичем (Садовничим, ректором МГУ – ред.) не согласиться. И у нас есть свои, наверное. Но так вы и доработайте их тогда. Где они?" — заявил Путин.

    "Пока у нас не будет своего критерия, мы вынуждены будем руководствоваться тем, что у нас есть, тем, что нам предлагают, но и вечно будем жаловаться на то, что это нам не подходит. Это же неправильно, давайте сделаем свой", — добавил глава государства.

    В декабре президент Российского Союза ректоров (РСР), ректор МГУ Виктор Садовничий предложил создать мировой рейтинг по качеству образования со штаб-квартирой в Москве.

    Ранее сообщалось, что тринадцать российских вузов вошли в число 800 лучших университетов мира согласно рейтингу журнала Times Higher Education за 2015-2016 годы. МГУ оказался на 161-м месте, которое разделил с университетом Майами. В другом рейтинге — QS World University Ranking — МГУ оказался на 108-м месте.

    РИА Новости

  • Британская школа разрешила ученикам-трансгендерам выбирать форму

    В Великобритании одна из частных школ разрешила ученикам выбирать форму вне зависимости от их биологического пола. Таким образом в колледже решили проблему своих учеников-трансгендеров.

    Изменить дресс-код пришлось после нескольких жалоб от родителей. До этого правила в колледже не менялись на протяжении 170 лет.

    «Это связано и с моей личной верой в то, что молодых людей нужно уважать за то, кем они являются. Если некоторые мальчики или девочки счастливы, когда идентифицируют себя с противоположным полом, то моя работа заключается в том, чтобы пойти им навстречу. Моя единственная задача как директора — обеспечить их счастье и благополучие», — цитирует Independent директора школы.

    Отмечается, что принятые изменения коснутся лишь школьников, которые старше 11 лет.

    ЙОД

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

ОНФ: в некоторых школах на

В некоторых школах Северного Кавказа скрывают, что учебный

подробнее

Абитуриентов пропустят через

Как стало известно "Ъ", экспертный совет при Минобрнауки

подробнее

Американцы испугались

Молодёжи США показали русские мультфильмы, которые

подробнее

Рособрнадзор за неделю лишил

Рособрнадзор за последнюю неделю лишил аккредитации

подробнее

Владимир Путин призвал ученых

Владимир Путин провёл заседание Совета при Президенте по

подробнее

Путин: РФ нужны свои критерии

России необходимы собственные критерии оценки

подробнее

Британская школа разрешила

В Великобритании одна из частных школ разрешила

подробнее

Портал «Среднее

В Рунете появилась интерактивная карта колледжей столицы.

подробнее

Кто Online

Сейчас 16 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ В

Фотоальбом