• +7 (495) 971-91-69
  • +7 (495) 971-69-16

 

СОБЫТИЯ

Ошибка
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 42

Работа над ошибками

  • Воскресенье, Июнь 20 2010
  • Автор 
  • размер шрифта уменьшить размер шрифта увеличить размер шрифта

Одним горько, другим сладко. Итоги ЕГЭ-2010 подводили на разных уровнях на минувшей неделе. По официальным данным, русский язык и математику провалили, то есть не получат аттестат свыше 8 тысяч российских выпускников. Это примерно один процент в масштабах страны.

Профильный министр нынешней экзаменационной кампанией доволен — процедура, по его словам, стала понятнее и прозрачнее, нарушений меньше, но главное, что их удается выявлять. Дегтя, впрочем, тоже хватает. Критики действующей системы образования утверждают, что коррупция там растет, причем теперь уже на всех уровнях, не говоря уже о теневом бизнесе, нагулявшем в этой сфере бока.

Корреспондент НТВ Алексей Кондулуков попытался докопаться до сути проблем.

«Строчки поплыли передо мной — я поставил лишний крестик над своею судьбой. Коту под хвост все 11 лет! Теперь светит только военный билет», — распевают юные рокеры.

«Чужой человек» — школьная рок-группа из Екатеринбурга посвятила песню ЕГЭ. Заперлись в одном из классов и сняли клип, где плачущие эмо, страхи родителей и учителей.

Нерв времени они почувствовали точно. Авторы уже вовсю получают высшее образование и смеются над прежними тревогами, а страсти вокруг единого госэкзамена лишь накаляются.

Этим летом экзамен сдает вся страна. И в этом нет никакого преувеличения — почти миллион выпускников, их родители, учителя, региональные чиновники. Даже федеральные подключились, теперь и они подсказывают ответы.

Алексей Кудрин, министр финансов РФ: «Варианты ЕГЭ. Впрос: необходимым условием развития экономики являются… Это, я повторю, не придумал. Варианты: устранение неравенства доходов населения, увеличение расходов государственного бюджета, частная собственность на средства производства и превышение предложения над спросом. Какой вариант ответа?»

Министр финансов выбрал частную собственность, но посоветовался с министром экономики. Министр внутренних дел тоже занят ЕГЭ — МВД проводит по стране операцию «Образование-2010».

Каждую неделю сводки с фронтов: в Ростовской области пойманы 30 учителей, писавших ЕГЭ за учеников. Вскрылась коррупционная схема — русский язык оценивался в 40 тысяч, в Воронежской области — 25. Там операцию проводило ФСБ, поймали курьера с «секретными материалами». Похожие случаи в других регионах. Милиция сообщает: коррупции в образовании теперь в два раза больше.

Оксана Дмитриева, первый заместитель руководителя фракции «Справедливая Россия» в Госдуме РФ: «Если раньше были отдельные факты коррупции, то теперь коррупция в системе образования уже получает качество организованных преступных групп».

Думская оппозиция давно выступает против ЕГЭ, который, по их мнению, лишь переместил коррупцию из вузов в школы.

Любовь Глебова, руководитель федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: «Это не случаев стало больше, это вскрытий таких случаев стало больше. Это не означает, что раньше не было попытки подложить неверный результат.

Раньше это было настолько легко. Ведь мы все мы знаем, чтобы сдать экзамен, когда он проходит в традиционной форме, нужно чтобы учитель к тебе благоприятно относился, чтобы принесли тебе литературу, когда ты пишешь свой экзамен, чтобы в это время стоял учитель возле тебя и корректировал. Это ни у кого не вызывало никаких вопросов. Это означает, что раньше были случаи, на которые общество не обращало внимание».

В Рособразнадзоре вспоминают врачебную поговорку: «Здоровых людей нет, есть недообследованные». Единый госэкзамен просто обнажил язвы общества.

Любовь Глебова, руководитель федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: «Особенность этого года в том, что мы теперь честно имеем возможность разговаривать с обществом по поводу, а нужны обществу-то эти честные результаты? Тогда нужно предъявлять и бороться за эти честные результаты».

А за честность экзамена по закону отвечают регионы. Сейчас в Рособразнадзоре перепроверяют результаты в самых проблемных — Карачаево-Черкессия, Башкирия, Калмыкия, Липецк и Мурманск, где необъяснимо большое количество отличников, набравших 100 баллов по русскому языку. В целом по стране таких в этом году стало меньше.

Виктор Панин, заместитель председателя комитета Общества защиты прав потребителей образовательных услуг: «Те, кто берет деньги, поумней стали. Естественно, те, кто дает, им просто объясняют: слушай, не надо тебе 100 тысяч. Он говорит: я хочу сыну, а ему в ответ: не надо, потом проверять начнут, не надо. Давай вот чуть-чуть поменьше сделаем, например, 97 тысяч. Тебе сколько? Вот тот вуз примерно на столько баллов планку в прошлом году выставлял. Тебе вполне хватит этого. Зачем тебе нужно 100?»

Нынешние скандалы вокруг ЕГЭ этого года лишь малая, видимая часть айсберга, считают в Обществе защиты прав потребителей. На нарушения все предпочитают смотреть сквозь пальцы. Круговая порука — от учеников и их родителей, до учителей и местного начальства.

Виктор Панин, заместитель председателя комитета общества защиты прав потребителей образовательных услуг: «О какой объективности может идти речь, когда саму систему образования конкретной территории оценивают тоже по результатам ЕГЭ? Вот я в чем заинтересован? В объективности или в том, чтобы подтянуть эти результаты до более высокого уровня? Чтобы мне, во-первых, финансирование дали хорошее, сказали, что я молодец, чтобы не поругали, не сказали, что ты нехорошо работаешь, раз у тебя такие низкие результаты».

Потому и за использованием мобильных телефонов в разных регионах следят по-разному, а это самый распространенный способ получать подсказки на ЕГЭ. Всего-то и надо снять тест на встроенную фотокамеру, переслать фото знатоку, который открывает файл на компьютере, решает задачи и оправляет обратно. Остается только расставить крестики.

«Гаджетологию» — знакомство с техническими новинками — все нынешние выпускники, говорят, сдали бы на «отлично». Главное знание они приобретают в другом.

Евгений Бунимович, уполномоченный по правам ребенка в г. Москве: «Если школьник видел, что можно списывать, можно врать, можно подделывать, а у кого-то там почему-то вообще его работу переписывают, например, из коммерческих соображений, то потом вы можете по телевизору ему долго показывать, что надо выходить из тени, платить налоги и показывать другие рекламы, но он уже знает, в какой стране он живет».

Результаты ЕГЭ могут оказаться высокими и непоправимыми, предупреждает учитель со стажем. Необходим тщательный общественный контроль за проведением ЕГЭ. В следующем году его собираются сделать даже обязательным. Тогда и выяснится, готово ли общество к этому.

Эфир подготовил Алексей Кондулуков - корреспондент службы информации НТВ

[readon1 url="http://itogi.ntv.ru/news/15483/video/"]Источник: НТВ[/readon1]

Прочитано 3121 раз
Оцените материал
(0 голосов)
Опубликовано в КОРРУПЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Похожие материалы (по тегу)

  • Попова назвала сроки принятия решения по линейкам 1 сентября

    Решение о том, состоится ли традиционная линейка в школах 1 сентября, может быть принято во второй половине августа, эпидемиологические требования могут меняться, заявила глава Роспотребнадзора Анна Попова.

    Комментируя рекомендацию ведомства отменить массовые мероприятия в учебных заведениях с участием нескольких классов и групп, Попова отметила, что эта норма как рекомендация была включена в методические рекомендации, которые действуют с апреля там, где работали дежурные группы в детских садах.

    "Поэтому ничего нового и необыкновенного в этом нет. Если будет благоприятная эпидемиологическая ситуация, то любое требование должно быть изменено.

    Изменение эпидситуации в другую сторону тоже потребует введения новых правил и новых требований. Поэтому мы будем видеть, как мы проведем 1 сентября, чуть позже, где-то во второй половине августа. Но главное, что 1 сентября дети пойдут в школу", - сказала она в интервью Наиле Аскер-заде на канале "Россия 1".

    Актуальные данные о ситуации с COVID-19 в России и мире представлены на портале стопкоронавирус.рф.

    Источник: РИА НОВОСТИ

  • В Госдуме отказались дать медалистам дополнительные баллы при зачислении в вуз

    Эксперты предупредили о коррупции. Поддержи думский комитет по образованию и науке инициативу своих коллег позволить вузам давать при зачислении золотым медалистам не менее 11 дополнительных баллов, и состав первокурсников мог значительно измениться. Однако 9 июля комитет не одобрил данный законопроект сам и не рекомендовал палате принимать его в 1-м чтении. Обратной стороной «золотой медали» в этом случае, предупредили депутаты, был бы всплеск коррупции и нарушение прав основной массы абитуриентов.

    Ваяя свою поправку к закону «Об образовании», ее авторы руководствовались самыми лучшими намерениями:
    - Статус «золотой медали», некогда такой высокий, сейчас упал ниже плинтуса.

    А с ним — и мотивация школьников как следует учиться все 11 лет, а не только последние год-два, да и то исключительно по предметам, нужным им для выбранных ЕГЭ, - разъяснил суть своей затеи один из соавторов законопроекта, депутат Госдумы Игорь Ананских.- Сейчас медаль дает абитуриенту при зачислении лишь 2-3 дополнительных балла, да и то по усмотрению вуза, который при желании может и вовсе ничего не давать. А такая добавка на фоне 300 баллов ЕГЭ практически ничто.

    Это, подчеркнул соавтор, несправедливо:

    - Высокий балл ЕГЭ можно заработать всего за год упорного труда. А то и вовсе при везении на экзамене. А чтобы получить медаль, ребенку надо работать все 11 лет пребывания в школе. Вот мы и решили предоставить приемным комиссиям вузов право начислять медалистам дополнительно по 11 баллов — как бы за каждый год обучения. Думаю, это станет хорошим стимулом для ребят прилежно учиться на протяжении всех 11 лет, а не только готовиться к ЕГЭ.
    Увы, депутаты не согласились. У новой модели «золотой медали», заявили они, имеется обратная сторона. И крайне неприятная — возможность вузовской коррупции и массовое нарушение прав основной массы абитуриентов:

    - На самом деле, 11 баллов, согласно законопроекту, это лишь минимум, который могут добавить вузы к результатам ЕГЭ. Максимальный порог отсутствует. А, значит, вузы смогут добавлять медалистам сколько угодно — хоть 20, хоть 30 баллов,- заявила член комитета Ольга Пилипенко.- А это нарушит права основной массы абитуриентов, поставив их в неравные условия.

    Кроме того, подытожил глава комитета Вячеслав Никонов, «в пределах 10 баллов, и сегодня полагающихся дополнительно за личные достижения абитуриентов, никто не мешает вузам добавить за аттестат с отличием хоть все эти 10 баллов. А если, как вы говорите, они ограничиваются 2-3 баллами, значит, не очень-то и заинтересованы брать медалистов. К примеру, в МГУ, где я преподаю, медалисты точно являются далеко не самыми лучшими учащимися и успевают хуже, чем среднестатистические студенты».

    Впрочем, для выпускников школы все же есть хорошая новость. Как заявил присутствовавший на заседании замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев, количество бюджетных мест в российских вузах составило около 60% от общего числа абитуриентов и в ближайшие годы будет поддерживаться на этом уровне. Некоторая часть этих мест достанется целевикам, направленным на учебу тем или иным предприятием или регионом. Но если до сих пор договор на целевое обучение заключался исключительно для поступления на 1-й курс, то с этого года возможность заключить такой договор появится и на всех последующих курсах, сообщил замминистра.

    Источник: МК

  • Школьника заставили снять слуховой аппарат на ЕГЭ: чиновники извинились

    Школьник, с ограниченными возможностями здоровья, которого при сдаче экзамена в одной из столичных школ заставили снять слуховой аппарат, решил не подавать апелляцию, хотя имел на это полное право. Как подтвердили «МК» в Рособрнадзоре, выпускник все же сдал экзамен по русскому языку. Между тем прокуратура города Москвы начал проверку нарушения прав ребенка – скорее всего, отвечать придется организаторам, которые перепутали аппарат с передающим устройством. А чиновники от образования извинились перед родителями и подростком.

    «В ходе проверки, - пообещала 7 июля глава пресс-службы столичной прокуратуры Людмила Нефедова, - будет дана оценка исполнению требований федерального законодательства об образовании и защите прав несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья.

    По результатам при наличии оснований будет рассмотрен вопрос о принятии мер реагирования».

    Заключение прокуроров еще впереди, а в Рособрнадзоре действия организаторов экзамена в отношении мальчика со слабым слухом уже объявили избыточными:
    - Экзамен для ребят с ОВЗ — всегда адресная история, и решать ее надо адресно,- заявили «МК» в ведомстве.- В данном случае чиновники переусердствовали и не проявили должного внимания к этому ребенку. Между тем, в его документах было четко указано, что он имеет право на дополнительное время экзамена в объеме полутора часов. А это, безусловно означает, что он относился к категории ребят с ОВЗ, а, значит, имеет право на особые условия.

    Действительно, до 1 февраля, уточнил начальник управления ведомства Игорь Круглинский, «все выпускники подают заявления на участие в ЕГЭ, где указываются, если это необходимо, особые условия сдачи экзамена. Это было сделано и в данном случае. Так что чиновники проявили чрезмерную бдительность. Если они сочли недостаточным это указание в документах, нужно было обратиться за разъяснениями и подтверждениями в школу, где учился этот мальчик, или к его сопровождающему, и таким образом удостовериться, что это, действительно, слуховой аппарат — стандартное оборудование, необходимое участнику для того, чтобы комфортно сдать экзамен, а не некое устройство, которое принимает и передает сигналы извне, и не злой умысел».

    Всего этого, к сожалению, сделано не было. Однако мальчик, несмотря на несправедливость взрослых, все же сдал экзамен и даже, как подчеркнул Круглинский, «не подавал апелляцию по процедуре (хотя имел на то полное основание и право – прим. авт)». «Будем надеяться, что он получит свои заслуженные баллы и поступит в тот вуз, в который хотел поступить»,- подвел итог чиновник.


    Впрочем, итог на данный момент подведен лишь для пострадавшего выпускника, а никак не для отобравших его слуховой аппарат организаторов экзаменов. К делу, как стало известно «МК», подключился столичный Департамент образования и науки. Он, начальствуя над всеми педагогами столицы, и решит судьбу чрезмерно рьяных организаторов экзаменов.

    На данный момент, как выяснил «МК», руководство ведомства лишь связалось с семьей потерпевшего и принесло устные извинения родителям мальчика и ему самому. Однако служебное расследование не завершено, и оргвыводы в отношении проштрафившихся сотрудников ППЭ (пункты проведения экзаменов) еще впереди.

    - Ну кто там принимал решение оставлять аппарат или нет? Учительницы, не способные отличить слуховой аппарат от подслушивающего устройства! Ну и какой с них может быть спрос? Тогда на ППЭ должен присутствовать специалист, понимающий эту разницу, - заявил «МК» глава Общества защиты прав граждан в сфере образования Виктор Панин.

    - Но в целом, конечно, произошедшее — вопиющее нарушение прав несовершеннолетнего с ОВЗ,- подчеркнул правозащитник.- Думаю, что прокуратура наверняка выявит в их действиях превышение должностных полномочий и дело закончится штрафом. Причем, возможно, не только в отношении физических лиц, но и в отношении юридического — ППЭ.

    Источник: МК

  • Подробности дела арестованной замминистра Лукашевич: писала отчеты на вес

    А отчеты по контрактам, по которым чиновница получила деньги, никто никогда не видел.

    Арестованной накануне до 16 августа замминистра образования и науки Марине Лукашевич инкриминируется ненадлежащее исполнение контрактов с Минобрнауки на проведение научных работ в ее бытность главой коммерческой фирмы Центр развития науки (ЦРН). И как итог — фактическое участие в хищении бюджетные средств. СМИ пестрят утверждениями, что работы были низкого качества, напичканы плагиатом и т. п. Мы решили разыскать эти контракты с Минобрнауки. И выяснили: их никто и никогда не видел, поскольку они недоступны для широкой публики.

    По версии следствия, в 2016 году Марина Лукашевич (в то время - глава ЦРН) получила по контракту с Минобрнауки бюджетные средства на проведение научных работ в сфере образования.

    Для выполнения этой работы ЦРН заключила контракты с рядом индивидуальных предпринимателей в качестве субподрядчиков. И это дало толчок злоупотреблениям, ибо те, как утверждают в МВД, «выполнять взятые на себя обязательства в полном объеме» и не подумали.

    Всего в это время было заключено пять контрактов с названиями одно забойнее другого. В том числе «Разработка и реализация комплекса мер по обеспечению устойчивого функционирования институциональных и технологических изменений проектов, реализованных в рамках федеральных целевых программ развития образования в 2011—2015 гг. и 2016−2020 гг.» на 5,1 млн рублей; «Разработка и экспертно-аналитическое сопровождение реализации организационно-правовой модели межотраслевого функционирования дополнительного образования детей» (3,2 млн рублей); «Проведение комплексного анализа правоприменительной практики в системе высшего образования РФ и развитие нормативно-методических основ модернизации высшей школы» (18,83 млн рублей); «Совершенствование программно-целевых инструментов Минобрнауки России в научной сфере за счёт межпрограммной координации» (19,68 млн рублей) и «Разработка, научное обоснование методики оценки и рекомендаций по обеспечению устойчивого функционирования институциональных и технологических изменений проектов после завершения проектного финансирования на основе анализа результатов комплексного исследования устойчивости проектов, реализованных в рамках федеральных целевых программ развития образования в 2011—2016 годах» (2,375 млн рублей).

    Общая сумма контрактов превысила 49 млн рублей, и три из них подписала Лукашевич. Формально эти контракты затем были закрыты, а отчеты по ним направлены в министерство. Однако в МВД сейчас утверждают: «Заказчику были представлены результаты выполненных работ, заведомо несоответствующие условиям договоров. А их приемку осуществлял сообщник подозреваемой, занимавший руководящую должность в ведомстве» — тогдашний директор департамента управления программами и конкурсных процедур Минобрнауки, а ныне глава управления реализации программ в сфере науки и образования Россотрудничества Михаил Попов.

    Скажем сразу: оценить качество отчетов по министерским контрактам независимому эксперту практически невозможно, ибо в открытом доступе их нет. С одной стороны, это напрочь дезавуирует все рассуждения прессы о «плагиате» в отчетах Лукашевичи и проч. Однако, у этой медали есть и другая сторона:

    - Никто и никогда, кроме самых упертых придурков вроде меня не пишет таких отчетов всерьез, - заверил «МК» сооснователь сообщества «Диссернет», доктор биологических наук Михаил Гельфанд.- Списывать, конечно, нехорошо. Но форма и объемы этих отчетов столь бессмысленны, что любой вменяемый человек, составляя их, обязательно будет минимизировать свои усилия. Вдобавок все знают, что в министерстве отчеты принимают по количеству страниц - фактически, на вес, а что там внутри никогда не проверяют. Вот люди и не напрягаются.

    Это означает, что отчеты Лукашевич вряд ли выпадают из общего ряда. А что же ее контракты? Они составлены на чудовищном чиновничьем новоязе худшего разбора. Взять хотя бы этот: «Разработка и экспертно-аналитическое сопровождение реализации организационно-правовой модели межотраслевого функционирования дополнительного образования детей» ценой в 3,2 млн руб. Русский язык - ужас! Пушкин с Гоголем явно вертятся в гробах.

    Краткое описание выполненных по нему работ также пестрит фразочками типа: «Проведен анализ правового регулирования и практики межотраслевого функционирования дополнительного образования детей»; «разработана организацонно-правовая модель межотраслевого функционирования дополнительного образования детей»; «осуществлено экспертно-аналитическое сопровождение реализации модели межотраслевого функционирования в системе дополнительного образования детей» или «разработаны методическое рекомендации по реализации организационно-правовой модели межотраслевого функционирования в системе дополнительного образования детей». И т. д. и т.п.

    Смысла в этих позициях, а, главное, в нужде их научной «разработки» и правда мало. Вот только зачем винить в этом одну Лукашевич? Все акты приемки по контрактам (равно как и прочие чиновничьи документы) излагаются всеми тем же самым бессмысленным, птичьим языком. Неужели пора сажать всех?

    Источник: МК

  • Дистанционное обучение в школе предложили сделать добровольным

    Эксперты строят прогнозы о том, что нас ждет 1 сентября.

    Образовательное сообщество всерьез сомневается, что школьники смогут возобновить занятия 1 сентября в традиционном, очном режиме. Об этом, а также об отсутствии в регионах средств на обязательное горячее питание школьников и о внесении в Госдуму законопроекта, предусматривающего добровольность перевода отечественной школы на дистанционное обучение, 7 июля рассказал первый зампред думского комитета по образованию и науке Олег Смолин.

    По возобновлению нормальной школьной жизни, прерванной пандемией коронавируса, соскучились все — и учителя, и дети, и родители. Однако образовательное сообщество, по словам депутата, с большим сомнением относится к заверениям, что школы откроются 1 сентября.

    Образованцы ожидают второй волны инфекции, возможно, не менее мощной, чем первая. А с ней — возобновления мучений с дистанционным обучением.

    Дистанционки в нашей стране боятся ужасно. Как той, что вводится из-за внешних обстоятельств, вроде пресловутой пандемии, так и рукотворной — осознанного перевода школы с очного режима работы с детьми на дистанционный в отсутствие чрезвычайной ситуации. И этот страх в обществе столь велик, что депутаты спешно разработали и внесли в Госдуму специальный законопроект о дистанционном обучении.

    Его центральная идея — закрепить строгую добровольность перехода на дистанционное обучение в обычных (не чрезвычайных) условиях. При этом, как уточнил один из авторов данного документа Олег Смолин, речь в нем идет «не столько о том, чтобы родители смогли выбирать по своему усмотрению между онлайн- и традиционным обучением, сколько о гарантиях от навязывания государством этого вида образования вопреки желанию родителей».

    Ну а если онлайн окажется неизбежным по объективным причинам, на то есть вторая часть законопроекта. Она предусматривает, что уж коль государство инициирует этот переход в особых условиях, оно обязано позаботиться о детях и безвозмездно снабдить их компьютерами и широкополосным интернетом. Недолгий опыт онлайна в 4-й четверти прошлого учебного года наглядно показал: даже в обеспеченных семьях на родителей и одного-двух детей приходится, как правило, по оному компьютеру. А это ставит жирный крест на качестве обучения, если оно дистантно, подчеркивают разработчики законопроекта.

    Впрочем, все это касается главным образом школы. А вот в высшем образовании, по мнению Смолина, большим упущением является отсутствие в нашей стране хотя бы одного цифрового университета: «Россия — единственная развитая страна, где такие вузы отсутствуют, на чем мы ежегодно теряем массу мозгов и денег: по оценке экспертов, потери от утечки умов в России превышают потери от утечки капиталов! Однако и в вузах дистанционное обучение не должно полностью заменять обычное, а только дополнять его»,- подчеркнул он.

    Кстати. именно дистант на протяжении всей 4-й четверти, предсказывает Смолин, неизбежно скажется на оценках ЕГЭ этого года, причем, разумеется, в сторону понижения. Сохраниться на прежнем уровне или даже повыситься, по его оценке, оценки могли бы лишь при условии снижения властями уровня сложности экзаменационных заданий. Но так как этого (по крайней мере, по официальной версии) сделано не было, всех нас по итогам ЕГЭ ждет пренеприятный сюрприз.

    Другим неприятным сюрпризом, но уже к 1 сентября, стала ситуация с финансированием из федерального бюджета пробитого с таким трудом тотального бесплатного горячего питания в младших классах. По информации Госдумы, целый ряд регионов так и не получил обещанных на это средств федерального бюджета. Это значит, что минимум весь первый месяц учебы там будут кормить детей за счет своих средств. А таковых, если называть вещи своими именами, на местах нет. Другая непонятка в вопросе питания школьников — разный уровень федерального финансирования этого проекта для разных территорий. Короче, как бы все хорошо ни начиналось изначально, сейчас готовимся к сбоям и неразберихе, предупреждает депутат.

    Источник: МК

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Попова назвала сроки принятия

Решение о том, состоится ли традиционная линейка в школах 1

подробнее

В Госдуме отказались дать

Эксперты предупредили о коррупции. Поддержи думский комитет

подробнее

Школьника заставили снять

Школьник, с ограниченными возможностями здоровья, которого

подробнее

Подробности дела арестованной

А отчеты по контрактам, по которым чиновница получила

подробнее

Дистанционное обучение в

Эксперты строят прогнозы о том, что нас ждет 1 сентября.

подробнее

В России до конца года

До конца 2020 года в России планируется дополнительно

подробнее

Появились первые "жертвы" ЕГЭ

Выпускников поймали с температурой и мобильниками. 3

подробнее

Названы "хитрости" приемной

Если документы отправлены почтой, то и согласие на

подробнее

Кто Online

Сейчас 43 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ В

Фотоальбом