• +7 (495) 971-91-69
  • +7 (495) 971-69-16

 

СОБЫТИЯ

Нервное окончание школы - заставят ли коррупция и подлоги на ЕГЭ пересмотреть реформу образования

  • Воскресенье, Июнь 19 2011
  • Автор 
  • размер шрифта уменьшить размер шрифта увеличить размер шрифта

 

Самой обсуждаемой темой недели по всей стране стали Единые госэкзамены. Если совсем недавно спорили о том, что он может дать системе образования и какой от него вред чисто теоретически, то сегодня все результаты этой реформы налицо. По итогам этого года стало ясно, что своей главной задачи - победы над злоупотреблениями и коррупцией - ЕГЭ никак не решает. Ответы на тесты пересылаются детям из социальных сетей или за деньги вписываются опытной рукой преподавателя.

Кроме победы над нечестностью, разработчики ЕГЭ уверяли, что сама новая тестовая система проще и объективнее и дает равные шансы детям из крупных городов и из глубинки. Однако вот уже второй год подряд общество поражают удивительно высокие результаты некоторых южных регионов страны, где по традиции гордость за своих выпускников не позволяет ставить объективные оценки.

Наконец, непонятно - если зубрежка ответов на тесты Единого госэкзамена должна была повысить качество образования в России по сравнению с ранее принятой классической системой экзаменов, а дети списавшие ответы ЕГЭ займут в вузах места своих честных и порядочных сверстников, то не приведет ли это к полному отсутствию желания учиться?

ЕГЭ остается тяжелым испытанием для школьников, их родителей, учителей и чиновников. У всех одна задача - чтобы крестики стояли в нужных местах. Ведь с листом бумаги потом не поспоришь. И даже МВД пристально следит за школьными экзаменами. У полицейских своя операция - ЕГЭ-2011.

"Оперативно-разыскные мероприятия по выявлению должностных лиц причастных к незаконной сдаче ЕГЭ продолжается", - сообщил заместитель начальника оперативно-розыскной части МВД Татарстана Ринат Акчурин.

В полицейских сводках каждый день новые случаи нарушений. В Татарстане даже водитель школьной столовой помогал сдавать выпускные экзамены. Его поймали, что называется, с поличным. Нашли у него ответы на тестовые задания, которые он должен был передать ученикам.

Схема сдачи ЕГЭ в этой школе была простой: выпускники пронесли с собой на экзамен фотоаппараты, сфотографировали страницу с заданиями и флешки каким-то образом передали водителю, а тот вывез их за пределы школы, где его ждали учителя.

"В общей сложности было вынесено порядка 40 флеш-носителей", - сообщил заместитель начальника оперативно-розыскной части МВД Татарстана Ринат Акчурин.

Обратно в школу он заходил уже с готовыми ответами по обществознанию. Ученикам оставалось лишь расставить крестики. Примерно по такой же схеме некоторые школьники сдавали и другие предметы. Более того, задания по ЕГЭ, а это информация повышенной секретности, оказались в Интернете.

Страницы своего тестового задания выпускники фотографировали на телефон и отсылали на специально созданную страничку соцсети и через час получали правильные ответы. В группе было зарегистрировано около 300 тысяч школьников. Решали в прямом смысле всей страной.

"Мы же можем сказать, что виноваты дети. Им предоставили условия, они ими воспользовались", - говорит Дмитрий Гущин.

За правильные ответы брали символическую сумму - от 200 до тысячи рублей. Только во время экзамена по математике на сайт, где предлагались готовые ответы, зашел каждый пятый ученик. В Рособрнадзоре собираются судиться с социальной сетью. Но вот кто виноват в таком массовом списывании: те, кто создал группу в Интернете или те, кто разрешил пронести на экзамен телефон?

Учебная тревога в 264-й школе раздалась сразу после экзамена. Подмену обнаружили не сразу, но нарушители попались на месте преступления, при выходе из кабинета. Студенты Московского физико-технического института сдавали математику за выпускников 958-й школы. Как выяснилось, документы в школе не проверили, сделали лишь перекличку. И никого не смутило, что девушка-блондинка представилась Хусейном.

По неофициальным данным, за экзамены родители заплатили по 3 тысячи долларов. В итоге ученики, за которых сдавали ЕГЭ, школу в этом году не закончат, результаты экзамена уже аннулированы. Студентов из вуза отчислили, а против учителей и вовсе могут возбудить уголовное дело.

А так сдавали ЕГЭ в Дагестане: видео на камеру мобильного телефона выложил в Интернет один из школьников. Ежегодно выпускники в этой республики получают очень высокие балы. По показателям опережают Москву и Санкт-Петербург.

С каждым годом способы сдать экзамен становятся все более изощренными. Шпаргалками на экзаменах пользовались всегда. Но если раньше их по ночам писали от руки на клочках бумаги, то сейчас на помощь приходят современные технологии. И все та же лояльность учителей, иногда небескорыстная.

"Нас даже учителя учили шпаргалку прятать перед ЕГЭ, чтоб сдали", - рассказывает Арина Пожигайло.

Для некоторых школьников шпаргалка - единственный шанс сдать экзамены, а для их педагогов - единственная возможность сохранить зарплату и должность. Потому и контролируют школьников в разных регионах по-разному.

"Итоги работы учителя подводится по результатам ЕГЭ или ГИО. Написали дети хорошо - значит, хороший учитель. Написали плохо - значит, плохой. Плохой - значит, надо выгнать", - говорит Александр Кутенев.

Как правильно готовится к ЕГЭ по-прежнему не понимают ни дети, ни учителя. А некоторые ученики признаются, что весь последний год в школе они не познают суть предмета, а механически зубрят правила и тренируются ставить крестики.

И сдать экзамен за ученика для учителя иногда куда проще и выгоднее, чем научить его. В Майкопе учителя так и сделали. И раздали уже готовые решенные задания нужным ученикам. Нужными в данном случае оказались те, чьи родители заплатили около 100 тысяч рублей.

Эксперты признают - коррупционных схем в образовании стало больше. А расценки за нужные оценки значительно возросли.

"Начиная от 20 и до 1,5 миллионов рублей за ответы на вопросы или за фальсификацию ЕГЭ", - сообщил заместитель председателя комитета Общества защиты прав потребителей образовательных услуг Виктор Панин.

В Министерстве образования ситуацию с ежедневными скандалами вокруг ЕГЭ просят не драматизировать. И предлагают учиться на ошибках.

"Я считаю, что главная проблема, которую высветил ЕГЭ, в том, что дети и родители должны поменять главные приоритеты. Главный приоритет - это выйти из школы со знаниями", - заявил Андрей Фурсенко.

Когда от школьных экзаменов зависит попадание в вуз, а один единственный балл может стать решающим, ученики и их родители готовы пойти на многое, чтобы сдать тест.

"Было бы смешно, если б на каждом экзамене стоял ОМОН. Списывать или нет - вопрос нравственности, это понятие чести и совести", - говорит учитель русского языка и литературы Флюра Лебедева.

ЕГЭ до сих пор остается поводом для дискуссий. Чиновники от образования упирают на объективность. Но, по словам преподавателей, об уровне выпускника надо судить не по результатам ЕГЭ, а сдал он первую сессию или нет. По некоторым данным, в этом году каждого пятого студента отчислили за неуспеваемость.

[readon1 url="http://www.1tv.ru/news/social/178854"]Источник: ПЕРВЫЙ КАНАЛ[/readon1]

Прочитано 3261 раз
Оцените материал
(0 голосов)
Опубликовано в КОРРУПЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Похожие материалы (по тегу)

  • ОНФ: в некоторых школах на Северном Кавказе учатся в четыре смены

    В некоторых школах Северного Кавказа скрывают, что учебный процесс у них проходит в четыре смены, сообщила представитель тематической площадки ОНФ "Образование и культура как основа национальной идентичности" Татьяна Рассохина.

    Ранее федеральные власти требовали искоренить в школах Северного Кавказа образование в три смены за счет активного строительства школ.

    "Еще одна проблема в школьном образовании – работа в две, три, в четыре смены – об этом не говорят. В этой ситуации, когда школы перегружены, стоят рядом недостроенные школы, и это тоже большая проблема", — отметила Рассохина.

    По ее словам, в очереди в детские сады на Северном Кавказе стоят 36 тысяч детей.

    Президент РФ Владимир Путин в понедельник принял участие в пленарном заседании межрегионального форума ОНФ в Ставрополе. Форум проходит с 24 по 25 января. Среди его участников, а их более 600, — гражданские активисты из южных регионов России, федеральные и региональные эксперты ОНФ, представители исполнительной власти и журналисты. Кроме того, в мероприятии участвуют представители федеральных министерств экономического развития, труда, строительства и коммунального хозяйства, Антимонопольной службы, федеральных министерства по Северному Кавказу и Агентства по делам национальностей, а также Счетной палаты России.

    РИА Новости

  • Американцы испугались Чебурашку и пришли в восторг от Маши и Медведя

    Молодёжи США показали русские мультфильмы, которые понравились им больше своих.

    В рамках своеобразного эксперимента медиапортал BuzzFeed показал группе американской молодёжи русские и советские мультфильмы и выложил ролик с их реакцией.

    Так, после просмотра анимационного фильма про Чебурашку и Гену некоторые молодые люди решили, что перед ними не крокодил, а динозавр, по поведению которого нельзя точно сказать — грустно ему или весело. А вот сам Чебурашка вызвал у американцев и восторг, и ужас.

    — Господи, вы только посмотрите на этого симпатичного парнишку! Он такой милый при свете дня, а вот ночью был бы чертовски пугающим, — прокомментировал один из респондентов.

    Винни-Пуха, нарисованного Фёдором Хитруком, американцы узнали не сразу, а происходящее назвали «странным кислотным трипом». Один молодой человек заявил, что этот мультфильм нравился русским в 1969 году, на что девушка из группы сказала, что ей он нравится и в 2016 году.

    Анимационный сериал «Маша и Медведь» понравился всем респондентам без исключения. Они отметили профессионализм и качество исполнения.

    — Хотел бы я, чтобы наши мультфильмы были такими же, это так круто, — признался один юноша после просмотра.

    Большинство зрителей сказали, что их впечатлила российская анимация, а многие заявили, что русские мультфильмы «куда круче американских».

    LIFENEWS

  • Владимир Путин призвал ученых и преподавателей вузов активнее подключаться к просветительским проектам в СМИ

    Владимир Путин провёл заседание Совета при Президенте по науке и образованию. На нем обсуждались вопросы подготовки и реализации стратегии научно-технологического развития страны на долгосрочный период.

    Открывая заседание Совета, Владимир Путин отметил, что наличие собственных передовых технологий – это ключевой фактор суверенитета и безопасности государства, конкурентоспособности отечественных компаний, важное условие роста экономики и повышения качества жизни наших граждан. "В этой связи считаю необходимым рассматривать стратегию научно-технологического развития как один из определяющих документов наряду со Стратегией национальной безопасности", - подчеркнул президент.

    По мнению главы государства, за последние годы в России создан серьёзный задел для выполнения масштабных научных проектов: значительно возросло число молодых учёных (по отдельным направлениям доля специалистов до 39 лет превышает сегодня 50%), в исследованиях всё активнее участвуют ведущие - Московский и Санкт-Петербургский университеты, федеральные и национальные исследовательские университеты. По словам президента, сегодня в стране более 150 сильных государственных научных институтов, центров, вузов, которые вносят заметный вклад в мировую и отечественную науку. На них приходится примерно 70 процентов всех патентов, которые выдаются на территории нашей страны, 80 процентов высокоцитируемых работ, их разработки востребованы реальным сектором экономики.

    - Вместе с тем полторы сотни, 150 – это лишь 10 процентов всех государственных образовательных и научных организаций, - заметил Владимир Путин. - Конечно, возникает вопрос: а где остальные‑то, как там обстоят дела, как они работают?

    Президент подчеркнул, что ресурсы, которые выделяются на науку, должны получать сильные исследовательские коллективы, способные создавать прорывные технологии по наиболее важным для страны направлениям, конкурировать с ведущими мировыми центрами. "Именно в такой логике надо выстроить финансирование работ по приоритетам научно-технологического развития страны", - заявил Владимир Путин, поручив Правительству РФ разработать эффективные механизмы, в том числе на проектной основе.

    Отметив, что ключевым принципом реализации стратегии научно-технологического развития является тесное взаимодействие науки, образования, бизнеса и государства, президент предложил предлагаю по каждому из приоритетных направлений сформировать специальные советы. В их состав должны войти представители научных организаций и вузов, Российской академии наук, компаний с государственным участием. Глава государства поручил Правительству совместно с РАН до конца 2016 года сформировать такие площадки и выработать чёткие механизмы их деятельности.

    Владимир Путин подчеркнул, что приоритетам научно-технологического развития страны должны соответствовать и образовательные организации. По его мнению, необходимо проанализировать, какие компетенции будут востребованы через 10 и более лет, и на основе такого анализа сформулировать предложения по модернизации программ всех уровней образования, а также по повышению квалификации преподавателей.

    "Уважаемые коллеги, я хочу обратиться к вам и, собственно говоря, ко всем российским учёным, преподавателям вузов, представителям бизнеса, которые тесно связаны с научной средой, активнее подключаться к просветительским проектам и в интернете, и на телевидении, в печатных средствах массовой информации, рассказывать о достижениях нашей науки, проводить популярные научные мероприятия, организованные на самых разных площадках, для людей самых разных возрастов, ориентированные на подрастающее поколение", - сказал Владимир Путин, прежде чем перейти к обсуждению темы.

    Учительская газета

  • Вручение премий Правительства 2015 года в области образования

    Д.Медведев: «Задачи Правительства, власти в целом, остаются прежними – делать наше образование современным, даже в нынешних непростых условиях инвестировать деньги в систему образования».

    Выступление Дмитрия Медведева на церемонии вручения премий

    Заключительное слово Дмитрия Медведева

    Ежегодные премии Правительства в области образования учреждены постановлением Правительства  от 28 августа 2013 года №744. Премии присуждаются по следующим направлениям:
    · внедрение инновационных разработок в сфере образования и профессиональной педагогической деятельности на высоком уровне;
    · создание высококачественных учебных изданий для системы образования Российской Федерации.

    В соответствии с распоряжением Правительства от 19 ноября 2015 года №2353-р лауреатами премий в 2015 году стали 43 соискателя. Премии присуждены за внедрение научно-практических разработок, обеспечивающих развитие научно-технического творчества детей и молодёжи, подготовку кадров для инновационных секторов экономики, нефтегазового комплекса, управления качеством, стандартизации и метрологии, подготовку инженерной элиты, создание учебных изданий для системы образования по современной физике, теории государства и права, иностранным языкам.

    Среди лауреатов премии один академик Российской академии наук, 23 доктора наук, 15 кандидатов наук, 21 профессор, 11 доцентов, 6 руководителей образовательных и научных организаций.

    Выступление Дмитрия Медведева на церемонии вручения премий:

    Добрый день, дорогие друзья! Я не мог не зайти вас поздравить.

    Я знаю, что уже часть премий вручена, тем не менее ещё раз хочу всех поздравить с высокой правительственной наградой в области образования за 2015 год. Награда эта особенная, потому что она вручается особенным людям, которые занимаются совершенно особенной сферой – образованием.

    Образование, в нашей стране во всяком случае, всегда было совершенно специфическим делом, которое требовало огромного усердия, силы воли, любви к своей профессии и никогда нормально не оплачивалось. Таковы наши реалии. Но все, кто занимается образованием, во главу угла всегда ставили совершенно другое – возможность передавать свои знания, представления о жизни другим людям, это и есть ваше настоящее призвание.

    Времена сейчас тяжёлые, и я как раз выбрал буквально несколько минут, чтобы ещё раз засвидетельствовать вам своё уважение, поздравить с вашими блестящими заслугами, с теми работами, которые были оценены Правительством. Это действительно приятно. Тем более что всё, что было сделано, всё оценено по самому высокому счёту. Уверен, что те идеи, которые вы продвигаете, помогут нашей стране подготовить современных, высококвалифицированных специалистов, которые добьются успеха в жизни, причём сделают это на базе тех знаний, которые вы им даёте, на базе той науки, которой вы служите.

    А что касается задач Правительства, власти в целом, то, конечно, эти задачи остаются прежними – делать наше образование современным, даже в нынешних непростых условиях инвестировать деньги в систему образования. Не скрою, мы этим и собираемся заниматься. И, даже несмотря на то, что сейчас далеко не лучшие условия для развития экономики, мы, вы знаете, в этом году начали новую программу создания новых школ, модернизации и реконструкции старых школ, но прежде всего создания новых школ по всей территории страны. Это масштабнейшая задача, она рассчитана практически на ближайшие десять лет. Общее количество учеников, или, точнее, мест, которые в этих школах должны быть созданы или реконструированы, по-моему, приближается к 8 млн. То есть это очень капитальная задача.

    Конечно, мы продолжим и нашу работу по поддержке ведущих университетов, вообще системы высшей школы в нашей стране.

    Поэтому, даже несмотря на экономические трудности, не сомневайтесь, сфера образования будет постоянно в поле зрения Правительства Российской Федерации.

    Я ещё раз всех поздравляю и готов вручить премии. 

    Заключительное слово Дмитрия Медведева:

    Я вот стоял, думал о том, что изменилось за последние годы в сфере образования. Я тоже к ней (может быть, вы знаете) имел некоторое отношение – не только когда учился в университете родном, но и потом, когда преподавал достаточно долго. Так вот, на моей памяти изменилось как минимум две вещи. Во-первых, в системе образования за последние 15 лет (может, чуть больше) всё-таки, несмотря на все издержки, несмотря на все проблемы, сконцентрировано сегодня гораздо больше финансовых ресурсов. Это абсолютно точно, потому что я помню состояние 2000 года, 2001-го. Это не означает, что у нас всё хорошо, но это означает, что всё-таки мы смогли найти дополнительные деньги для того, чтобы дать системе образования дополнительный толчок.

    А второе, что изменилось на моей памяти: когда мне такую премию вручали, Председатель Правительства не вручал. А сейчас вручает. Мне кажется, это хорошо.

    Дорогие коллеги! Я вас сердечно поздравляю. Всё будет хорошо. Надеюсь, что на ваших рабочих местах, что называется, у станка вы и дальше продолжите своё служение образованию и науке – тому, чему вы посвятили всю свою жизнь. Нам, нашей стране, России, это очень нужно.

    GOVERNMENT.RU

  • Путин: РФ нужны свои критерии оценки для определения рейтинга вузов
    В ВУЗ

    России необходимы собственные критерии оценки для определения рейтинга высших учебных заведений, заявил президент РФ Владимир Путин.

    На заседании ректор МГУ Виктор Садовничий предложил создать в России собственный рейтинг университетов с объективным подсчетом, что позволило бы не оглядываться на чужие оценки.

    "Нам надо собственный рейтинг все-таки доделать… Потому что мы учимся как бы по другим оценкам, не по нашим оценкам", — заявил Садовничий. По его словам, такой рейтинг послужит популяризации российского образования и науки.

    "Был проведен рейтинг, кого берут зарубежные компании, Siemens, IBM, Mercedes на работу… Московский университет вот в этом в списке, это зарубежные компании, на 42 месте в мире… а MIT, который во всех рейтингах занимает первое место, в этом рейтинге оказался на 242 месте. Таким образом, эти компании предпочитают брать наших…. Тогда почему мы в рейтингах тех находимся на обратных позициях? Поэтому я бы считал, что нужно создать рейтинг, где был бы гамбургский счет, то есть объективно подсчитывать, кто чего достоин", — сообщил Садовничий.

    Он добавил, что "тогда это и популяризация нашего образования, нашей науки". "Нам не надо сильно оглядываться на то, что кто-то нам поставит оценку", — добавил Садовничий.

    "По поводу критериев оценки. Конечно, их нужно совершенствовать, здесь я не могу с Виктором Антоновичем (Садовничим, ректором МГУ – ред.) не согласиться. И у нас есть свои, наверное. Но так вы и доработайте их тогда. Где они?" — заявил Путин.

    "Пока у нас не будет своего критерия, мы вынуждены будем руководствоваться тем, что у нас есть, тем, что нам предлагают, но и вечно будем жаловаться на то, что это нам не подходит. Это же неправильно, давайте сделаем свой", — добавил глава государства.

    В декабре президент Российского Союза ректоров (РСР), ректор МГУ Виктор Садовничий предложил создать мировой рейтинг по качеству образования со штаб-квартирой в Москве.

    Ранее сообщалось, что тринадцать российских вузов вошли в число 800 лучших университетов мира согласно рейтингу журнала Times Higher Education за 2015-2016 годы. МГУ оказался на 161-м месте, которое разделил с университетом Майами. В другом рейтинге — QS World University Ranking — МГУ оказался на 108-м месте.

    РИА Новости

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

ОНФ: в некоторых школах на

В некоторых школах Северного Кавказа скрывают, что учебный

подробнее

Абитуриентов пропустят через

Как стало известно "Ъ", экспертный совет при Минобрнауки

подробнее

Американцы испугались

Молодёжи США показали русские мультфильмы, которые

подробнее

Рособрнадзор за неделю лишил

Рособрнадзор за последнюю неделю лишил аккредитации

подробнее

Владимир Путин призвал ученых

Владимир Путин провёл заседание Совета при Президенте по

подробнее

Путин: РФ нужны свои критерии

России необходимы собственные критерии оценки

подробнее

Британская школа разрешила

В Великобритании одна из частных школ разрешила

подробнее

Портал «Среднее

В Рунете появилась интерактивная карта колледжей столицы.

подробнее

Кто Online

Сейчас 40 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ В

Фотоальбом